金属复习课教案

金属复习课教案

【课型】复习课

【授课时间】4.13

【教学目标】

1.知识与能力目标：

通过同学之间交流知识提纲、老师个别点拨的复习方式，复习金属的物理性质及其应用、合金的形成及其特殊性能；知道金属在地壳中的存在形式以及常见的铁矿石和铝矿石；了解还原法和电解法这两种常用的金属冶炼方法，能书写反应的原理，知道一氧化碳还原氧化铁的步骤、注意事项，掌握反应的现象；掌握常见金属的活动性顺序并理解其表示的含义；掌握金属的三大化学性质，能写出常见反应的化学方程式，掌握反应现象，能根据金属的化学性质初步设计实验判断不同金属的活动性强弱；掌握置换反应的定义和反应特征，能判断一个化学反应是不是置换反应；知道铁制品锈蚀的条件，了解铁锈的危害以及铝制品不易生锈的原因；能根据铁生锈的条件选择合适的防锈方法，明白防锈的原理；知道回收废旧金属的意义，知道保护金属资源的一些途径。

2.过程与方法目标：

通过本节课复习，进一步熟悉一轮复习中基础知识的复习思路，学会

把课本和提纲结合使用的复习方法。

3.情感、态度、价值观目标：

通过复习，初步树立认真、扎实的复习态度，学会树立恰当的复习目标，明确有效地复习方式，树立复习的信心。

【教学重点及处理方法】

通过同学交流、教师点拨的方式把家庭作业中有关合金的形成和物质类别、金属的化学性质及其反应的原理和现象等重点知识进行梳理复习，使学生进一步熟悉掌握，夯实基础。

【教学难点及处理方法】

通过教师讲评引导、个别学生回答等方式较为集中的氧化还原反应的判定、金属活动性的实验设计、现象分析、多种金属与盐溶液的反应或一种金属与多种盐溶液的反应分析等问题进行重点分析，讲清解题思路、知识的应用规律。

【学情分析】

很多学生不能主动地通过提纲复习形成本单元的知识框架，知识零散不系统，且很多基础知识遗忘较多，如金属的三大化学性质，金属活动性的应用，常见金属发生的一些反应的现象不能准确的进行描述，方程式的书写也经常出现错误，这些知识中的漏洞会导致在后面的应用练习中出现一系列的问题，必须在复习中准确、熟练地加以掌握。

【教法】提问、引导、总结、习题训练

【学法】查阅课本、交流、记忆、练习

【教学准备】复习提纲、习题

【教学过程】

【作业】

必做：伴你学141-145页的反馈练习

选作：复习出错的基础知识

【作业设计意图】

针对本单元的主要知识进行拓展训练，提高学生对知识的应用能力，并弥补知识中的漏洞，夯实基础。

【教学反思】

这部分知识难度开始加大，对知识的理解和记忆要求都提高了，要通过复习，有针对性的查漏补缺，同时要做好部分同学的思想工作，使其认识到一轮复习的重要性，提高作业质量和效率。