中学德育工作总结

中学德育工作总结

本学期，我校继续以“传承和弘扬沈毅精神，做有责任感的人”为德育主线，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，努力加强学生行为规范养成教育，深化校园文化建设，全面提高学生的思想素质。

一、做好德育计划，加强班主任队伍建设，提高德育队伍的整体素质

1.继续实践教师全员参与德育建设。我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中，参与到学生的道德品行的教育中，参与到班级文化建设中。班级管理不仅仅是班主任的事，每一位科任教师都有责任和义务为其所在班级做出应有的贡献。

2.加强管理培训，提升班主任队伍素质。

（1）重视班主任培训。认真组织班主任学习教育管理方面的理论，通过召开德育教育经验交流会，对工作中遇到的实际问题进行交流、探讨，特别对年轻的新班主任进行个别指导。

（2）按时检查班会课。班会课是班主任对学生进行教育管理的重要阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用，为此，在开学初安全办精心设计班会课主题，每周检查班会课情况，并做好情况记载，督促班主任认真有效地上好班会课，杜绝把班会课挪作他用的现象。

（3）定期对《班主任工作手册》进行检查，检查结果及时反馈给班主任，作为班主任评先评优的一项依据。

（4）在海陵区“幸福教育大会”召开以后，我校根据上级要求制定了新的《班主任工作考核方案》，完善了班主任工作相关管理和考评细则，力求真实、客观地衡量、评价每位班主任的工作，充分调动他们的积极性。

二、加强校园文化建设，优化育人环境

1.精心布置宣传阵地。认真布置好校园橱窗、宣传栏，定期更换内容，营造良好的德育氛围，建立德育阵地。本学期，除了原有的橱窗、宣传栏以外，我校在学校东西大道旁新增加了一组宣传橱窗。

2.结合德育活动主题开展黑板报、手抄报评比活动。做到每次有统一主题，有评比结果，真正发挥了黑板报、手抄报的宣传作用。

3.重视班级文化建设，举行“美丽班级”评选活动。严格围绕整体环境卫生、墙壁、窗户玻璃、前后黑板、团队角、班级风采、书橱等九个方面进行检查评比。通过评比，营造舒适、温馨、积极向上的学习环境，对于增强各班凝聚力，形成健康向上的班风起到了积极的推进作用。

4.认真迎接三年一次的“政府综合督导评估”工作。督查组对我校文明有礼的学生、和雅的校园环境给予了充分地肯定。

三、加强学生思想道德和养成教育

1.重视抓好学生特别是初一新生的文明行为习惯的养成教育。带领学生认真学习《中学生日常行为规范》以及《沈毅中学学生在校一日常规》，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范。开学初对本学期的班会作了科学的安排，要求班主任严格按计划组织各种习惯养成的教育活动。

2.学校严格执行升降国旗仪式制度。每周一举行升旗仪式，有计划地安排专人进行国旗下讲话，围绕行为规范、安全、法制、责任、心理健康、卫生习惯、感恩和诚信等方面对学生进行系统的常规教育和爱国主义教育，营造积极、健康、文明、向上的校园氛围；经常让优秀学生作国旗下发言，提高国旗下讲话的教育效果。

3.规范“学生自主管理委员会”的相关工作。进一步明确常规检查的评分标准，对教室、包干区卫生、自行车停放、大课间、眼保健操等情况进行量化考核，每周对优胜的班级发放“流动红旗”。

4.开好分年级集体班会。在本学期开学之初，我校分别召开初一、初二和初三年级学生集体班会，要求所有学生以学校规章制度为依据，努力规范自己的言行，培养良好的日常行为习惯，学会做人、学会学习、学会生活。

5.严格控制流生现象，让所有学生都享有平等的受教育的权利。

四、法治、安全工作常抓不懈，荣获“全国校园安全管理示范校”称号

本学期，我校认真落实上级的各项安全生产要求，加强对“平安校园”创建工作的领导，落实安全工作领导责任制，制定和完善各项安全管理制度，层层落实安全责任。

1.学校利用宣传橱窗、黑板报等宣传阵地，通过国旗下讲话、主题班队会多种形式，对学生进行充分的法治、安全教育，让“安全”二字扎根于学生心中。9月14日举行了以“美好生活，法典相伴”为主题的国旗下讲话和班队会，使学生对民法典有了一定的认识与了解。10月份，邀请海陵区交警一大队王队长给师生做交通安全教育讲座。

2.加强校园安全网格化管理，强化校园安全风险排查管控，深入开展校园安全专项整治、消防安全专项整治、学校及周边环境的综合治理、安全和法治校园创建等工作。

3.积极认真做好防疫工作。我校根据上级要求，制定了各项突发情况处置应急预案，每天认真做好疫情防控工作。学生必须经过醒廊上红外线测温系统测温后方可入校，师生在校期间实行全封闭管理。学校安全办每天及时向省、市、区疫情防控平台上报各项防疫数据。

5.认真组织班主任完成“安全教育平台”上的授课，组织好全校学生及家长完成安全教育平台上的各项安全专题和安全家庭作业，我校各项作业的完成率都为100%。

6.加强生命教育。重视对学生进行认识生命、珍爱生命、感恩等教育。教育学生遵守交通规则、注意食品安全、预防溺水事故；教育学生远离互联网的危害，拒绝毒品，防邪反邪。11月份，举行了初一年级“红十字”应急救护知识培训。

7.开学初，对学生健康状况、特异体质情况进行了统计汇总；11月，组织学生健康体检。重视学生心理健康教育，开设了心理健康教育课程和心理社团。

五、精心组织德育活动，寓德育教育于活动中

1.为充分发挥典型育人的作用，促进学生全面发展，各班每个月都进行“月度之星”的评比，期末进行“校园之星”的评比并进行表彰。

2.以活动为载体，进行德育教育。

（1）九月份，认真组织学生与家长一起观看《开学第一课》；组织假期小报评比；结合第35个教师节，举行“感谢您，亲爱的老师”为主题的班队会。9月底，配合教务处组织举行了第五十届田径运动会。

（2）“国庆节”前后，开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动。引导学生积极参与爱国主义教育活动，激发爱国情感。

（3）十一月份：举行“美丽教室”评选活动。

（4）十二月份：召开了期中分析家长会；举行了红十字“爱心一元捐”活动。

（5）今年是沈毅烈士诞辰120周年，12月18日，学校举行了“探寻烈士足迹”红色研学之行，全面推进学校红色基因、红色文化的传承与弘扬。

（6）一月份：学期末，评选“文明班级”、“三好学生”、“优秀学生干部”和“校园之星”并表彰。

3.做好学生的综合素质评价工作。综合素质评价不是班主任说了算，而是全体科任教师及全班同学说了算。在对学生实施综合素质评价时，力求全面、客观，科学、规范，关注学生全面协调发展，关注学生的特长和潜能。

六、拓宽德育渠道，发挥“三结合”的教育优势

学校十分重视家长学校工作，并将其列入学校工作计划。各班级教师通过家长学校、家校QQ群、微信群和家访等形式同学生家长经常联系、紧密配合。本学期，邀请家长到校参加期中总结家长会，成立了新一届家校合作委员会。每学期结束时，学校还举行“党员、教师家访活动”，加强了学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

七、进一步完善助学体系

我校有多名单亲家庭、离异家庭、经济困难家庭学生，学校从许多方面关心他们的成长，努力为他们争取各种资助，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。根据上级要求，本学期重新调查学生的家庭经济情况，将困难学生上报到教育局资助中心，成功为30名学生申请政府资助，每人每学期625-1000元。

总而言之，我校的德育工作紧紧围绕“让学生自主发展，健康发展，全面发展，和谐发展，特长发展”的工作思路，扎实开展思想教育和道德实践活动，全面关爱学生，真诚育人，因势利导的培养学生的美好心灵，努力提升学生的道德水平。

今后我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合青少年的年龄特点，加强教育理论的学习，在未成年人教育领域中，积极探索，与时俱进，更上新的台阶。